Tous les articles par Revue Circe

La notion de uirtus sous les Julio-Claudiens dans les Annales de Tacite

Christophe Burgeon

Résumé :

Les Annales n’hésitent pas à évoquer un certain nombre d’hommes vertueux qui ont fait la grandeur de Rome. Leur auteur s’est demandé, non sans amertume, quelle avait été la part de libre-arbitre des individus et de la dignitas humana sous les Julio-Claudiens. Sous la plume tacitéenne, durant le règne de Tibère et de Néron, les termes libertas et uirtus avaient changé de sens, même si le noyau dur de ces deux vocables subsistait. À tout le moins, le Romain devait les exercer de façon différente, car en l’absence de libertas politique, il n’était plus possible d’utiliser la uirtus républicaine. Le suicide vertueux sert donc, chez Tacite, à manifester une nouvelle forme de libertas intérieure. Selon nous, sous l’exposition de ces manifestations de courage, Tacite, nostalgique d’une époque révolue, a voulu exprimer le sentiment de la grandeur morale républicaine. D’aucuns seraient également tenté de penser qu’il a œuvré à la mise à jour des valeurs traditionnelles pour les adapter au régime politique de l’Empire.

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La construction d’une majesté : l’éducation de Baltasar Carlos, héritier de la monarchie hispanique (1629-1646)

Mouniati Chakour

Résumé

Baltasar Carlos a porté le titre de prince des Asturies pendant 16 ans. Son manque de gouvernement, dû à sa mort tragique à l’âge de 16 ans à Saragosse, a fait que les historiens se sont peu intéressés à ce personnage. Cependant, en raison de sa qualité d’héritier de la monarchie hispanique, il est un personnage central des années 1620-1640 dont l’existence entre en relation avec le contexte politique, culturel et social de ces deux décennies. Notre communication s’intéressera à un processus bien singulier de la vie d’un prince héritier : son éducation. Quels sont les formes, les choix et les modes d’apprentissage pour l’éducation de Baltasar Carlos? Comment, par le biais de l’éducation d’un héritier, se construit la majesté d’un futur roi ?

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Tensions et conflits de compétences entre commissaires et sergents du Châtelet de Paris au XVIIe siècle

Aurélie Massie

Résumé

Cet article propose une étude des tensions et des conflits de compétences entre les commissaires et les sergents du Châtelet au XVIIe siècle. Après quelques rappels sur les principales attributions du Châtelet et les fonctions et prérogatives des commissaires et des sergents sont illustrés les différents types de conflits ayant existé entre ces officiers, de leur origine jusqu’à leur règlement à travers plusieurs exemples retrouvés dans les sentences du Châtelet, les arrêts du Parlement de Paris et les ordonnances royales.

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Au prisme du drone : formes visuelles d’une expérience de guerre à distance

Fanny Lautissier

Résumé

Au tournant des années 2010, la « guerre des drones » fait l’objet de différentes formes visuelles construites autour de figures du militaire opérateur de drone armé. C’est notamment le cas de la vidéo 5, 000 feet is the best (30′, 2011) de l’artiste israélien Omer Fast et du long-métrage Good kill (102′, 2014), du réalisateur néo-zélandais Andrew Niccol. En croisant les études de ces deux formats singuliers, le présent article tente de bâtir une analyse historienne des correspondances entre ces exercices de qualification d’une expérience de guerre à distance, tout d’abord en analysant les dispositifs visuels et codes stylistiques placés au service de son appréhension sensorielle. Dans un second temps, cette étude se concentre sur le rôle de la narrativité dans les deux films mis en perspective. Sa dernière partie porte sur les procédés par lesquels l’expérience de guerre à distance, ainsi que les traumatismes psychiques qui lui sont liés, sont figurés. Les deux formes visuelles étudiées participeraient ainsi paradoxalement au développement d’une approche sensible d’un mode de combat contemporain pourtant souvent considéré comme dématérialisé et désincarné, mais aussi à la construction du motif d’un trauma de guerre à distance.

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L’antiféminisme de Churchill

Corinne M. Belliard

Résumé

Homme d’Etat de stature internationale, Winston Churchill manifeste assez vite son adversité antiféministe.  La discussion ici est de savoir comment il développe, entretient et revient sur son antiféminisme. Quels sont les moments saillants de son existence qui marquent une alternance et où il tente de se faire défenseur des droits des femmes ? Il commence par des positions tranchées, puis ses certitudes sont bousculées et enfin il paraît comme un féministe contraint.

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